《继续医学教育》(CN:12-1206/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
论述、医教论坛、医学成人教育、卫生高等职业教育、国外医学教育、考试研究
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
医药卫生 | 9908 | 23182 |
文化科学 | 4978 | 16743 |
哲学宗教 | 38 | 75 |
经济管理 | 32 | 78 |
社会学 | 19 | 73 |
语言文字 | 13 | 22 |
自动化与计算机技术 | 11 | 12 |
生物学 | 11 | 18 |
政治法律 | 6 | 6 |
轻工技术与工程 | 5 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
医药卫生 / 临床医学 | 5776 | 14436 |
文化科学 / 教育学 | 4787 | 16478 |
文化科学 / 高等教育学 | 3708 | 13622 |
医药卫生 / 护理学 | 1731 | 4870 |
医药卫生 / 公共卫生与预防医... | 1604 | 4507 |
医药卫生 / 卫生事业管理 | 1429 | 4181 |
医药卫生 / 内科学 | 1180 | 2999 |
医药卫生 / 外科学 | 764 | 1793 |
医药卫生 / 中医学 | 477 | 1222 |
医药卫生 / 药学 | 431 | 1206 |
作者:金晨; 梅洁花; 丁明
作者:沈月; 周立庆
作者:王忠利; 刘超
作者:杨天地; 马丽娣
作者:姚延峰; 高红丽; 张梦菲; 刘学
作者:周庆芸
作者:赵娜娜; 戴艳梅; 李浩楠; 程淑玲; 杨楠; 梁晓波
作者:陶宁; 张园月; 徐蕾; 由淑萍
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前看见大家评价,投稿流程透明速度还不慢,试着投了一下,果真如此,当天投收到收稿通知,第二天外审,三天后通过直接变为主编终审了,时间略为长点五天,完了就发来了录用通知!总体来说不错!
非常好的杂志。编辑老师主动打电话给我要稿,编辑态度非常好,并且,我最终还是发在这个杂志上了。杂志很正规,老师很正派,不以营利为目的。
编辑和审稿人负责认真,效率高,大家对这个期刊比较看重,审稿也是很仔细,给我得审稿意见,是非常的行内人的意见。对格式要求严格,而且会详细的告诉你怎么修改,对自己的提高很有帮助。
继续医学教育杂志的审稿周期还是相对较短的,整个流程很是规范、严谨。编辑速度还是比较快,也很负责任。审稿人提到的问题很专业,对语法有一定要求!只要工作做得细致些,中稿问题不大的。祝大家好运
这次发的一篇文章,一个月内录用。编辑非常负责任!打了很多电话!都很有耐心的回答,态度也很好!挺不错的一个杂志。特别值得赞!
继续医学教育杂志办刊有特色,鼓励创新,对文章要求较高。编辑很负责.电话咨询态度也很好,非常有耐心。审稿老师给的意见比较中肯,确实是从文章本身出发,令人心悦诚服。推荐大家投稿
整个过程,该期刊工作人员的处理速度还是挺快的。审稿老师提出的建议也很有见解。个人感觉期刊收录难度不大,只要分析的透彻,给出合理解释,一般不会有什么问题。
1月初投稿,1个半月后就返回修改意见,两个评审人都说我的文章很有意思,写作水平和逻辑都不错,但都说缺乏属于自己的亮点,编辑给了我大修。参考审稿意见,我认真的对文章进行修改,文章确实又大程度上的改变。返修回去,文章直接接收。
该期刊工作效率挺高,尤其是编辑部反应神速,审稿老师也很不错,一看审稿意见,老师就是非常专业的,理解我的写作方向,意见也很是中肯。是一个非常值得推荐的杂志
很好而且很受认可的杂志,发展很快。投稿一个多月便收到修改说明,有二十来条意见。逐一修改后返回,编辑打了几次电话确认几个符号后,再等一个月,已经挂在网上了。个人感觉:虽然曾经被拒过两次,但仍然认为编辑很负责,也很专业,提的问题也很到位。
审稿过程很规范,一个多月的时候返回的初审意见,然后又经历了一个多月的外审(2位)才通知修改后录用。编辑老师特别专业、特别认真!在后续的修改和校稿中徐老师多次发邮件并打电话和我讨论需要进一步修改的地方。
投稿后先有编辑初审,初审通过之后再送外审。审稿周期在1-2个月。审稿结论也较为中肯,感觉审稿非常认真,有时候问题接近两页纸。审稿时间可能还是看人品吧(要看遇见的审稿人,有些审稿人很迅速,而有个别就比较拖拉)。
继续医学教育审稿倒是挺快的,35天左右返回修改意见,修改后录用,邮寄了录用函。编辑十分负责,沟通也很积极。只要修改就基本没有问题。建议2-3个月的时候催稿一次。
继续医学教育的审稿速度还可以,编辑非常严谨,态度也很好,有问必答的。审稿情况需要自己发邮件查询,前两天问了下我的稿件进展状况,说已经录用了。感觉很快很容易中。
刚投了一篇过去,第三天收到回执说已收到稿件,一周内回复初审,结果真的周五就送外审了,结果还在等待中,听说这个出版很快,希望能中呢,是同学推荐过来的。希望速度越来越快。
继续医学教育杂志编辑很NICE, 第一次拒了后暗示改正后可以重新投回。修改后重新投回,1周内接受。同样的审稿人编辑审了3次,感觉编辑很负责人,也很友好。
交审稿费以后,2个多月没有动静。打电话过去问,他说没有寄审稿费,我晕。明明是寄了啊。后来我还找到那个汇款回执单,他说没寄成功。我又到中行去问了问,人家说汇款成功了。再打电话问,并拍图给他,他才说,文章先审吧。。
12.27投 放了1.1假期 1.2发邮件查询 编辑说没被录用请改投 1个小时后又发来修改意见 1.12发回去修改稿 1.14给了录用通知 除去假期还有自己不着急耽误时间 审稿速度还是非常快的
投出去六个月来消息,三个外审专家,结果令人满意:小修,只是要求修改英文摘要,再就是控制篇幅。我认认真真的改了上传,没想到两个月后来消息又一个专家外审,而且这个直接要求不全所有数据,否则改投,而且建议修后找外审专家继续审,真的很无语,希望最终的结果会令人满意吧。
以前有朋友说审稿慢如何,三年里我一共投过三篇,全部是修改后录用,审稿周期一个半月至两个月之间,版面费确实有点贵,责任编辑也不错,服务很好,也很专业,对我帮助很大,非常感谢!希望下次还能和你们合作。
深知自己文章水平不怎么样,但是全篇都是什么难点不清,系统不清,这是为什么呢。
编辑和审稿人负责认真,效率高,审稿人都是免费审稿哦,大家对继续医学教育比较看重。
真的很不错,审稿严,稿子质量高,还有人帮助润色英文,相信大家一定很喜欢。
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